“
果然完全懂育心理学
们学校选择授的标准可真够‘’的”阿尔菲没发现哈利和杰瑞德微的绪，又小小地讽了麦格授句，并对：“现在明们那个‘古老’分院制度的最问题是什么了吗？”
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麦格授的脸有些苍，阿尔菲撇撇：“看的样子也知好心地告诉吧：是潜意识的格催眠”
哈利和杰瑞德专注地听着。
“也没有趣知那个‘秉承伟创校者的意志’是怎么回事能够略分析格的古法也并是只有们学校才有但是类是很复杂的生：如果认为个孩子是纯粹的活泼型，但可能经历场磨难就成了抑郁型断地成程中，格也在断地发生改如果在早期就武断地对个定论，就算以什么乎们意料之外的事也用着惊讶
再比如个孩子其实是活泼安静型的，但却被分到了活泼的那类里且说别的看法，自己在潜意识里就会认为自己的格应该是热冲的，并渐渐地朝这个方向转化，忽略掉自己谨慎心的那面说，个本有勇有谋的孩子却成了‘惹祸’会会觉得很遗憾？”
阿尔菲行的都是极端假设，哈利和杰瑞德知这是辩论时常用的手段，更容易调听者的趣引思但麦格授了解这些，只觉得事好像真的很严重想对学生责的心和想维护学校制度的心织在起，让的表看起十分复杂
该说的都说了，阿尔菲最对麦格授：“哈利在们蒂文特也很重，想让转学是可能的既然是副校，还是好本职工作，回去和们的校起想想该怎么纠正分院的错误吧，也许还有其的错误千年的制度直用到今天还沾沾自喜太可笑了。”
说着说着阿尔菲成了自言自语，本就是刻意嘲讽对方，只是实话实说罢了既然‘学术报告’已经完格也就从热又跌回了沉闷
早餐之，阿尔菲愿费时间，匆匆离开众去岛考察而麦格授也提回敦，哈利和杰瑞德陪着在海滩行走了段路
“哈利有些事急着和邓布利多校商量，今天就带着起回去了但再好好想想，霍格沃茨在欢着”
麦格授心绪宁，哈利也愿再，闻言只是乖巧的点头
默默地跟在面走着，无聊地数着在沙滩踩的印，哈利和杰瑞德在与麦格授分别时还是听到了者犹疑定地问话：“们们也觉得霍格沃茨的分院制度有问题？”
“哦当然，会听信个瓜孩子的胡说的”麦格授连忙强调：“只是想知们的真实想法”
杰瑞德是格兰芬多学院的，那还有什么好考虑的，只管点头就对了哈利却有些犹豫，麦格授见状连忙鼓励：“没关系的正好在瓜学校学呢，可以说说自己的受”
哈利的眼睛里显为难，但还是地点了头，又赶解释：“麦格授们学校是按照专业的同分院的，每个孩子都能选择自己趣的或者擅的专业入学习当然基础科目还是都学的，之的侧重点就样了的多在生化学类的课程，导师在这些课对的也很严格，至于文学课学得就比较，艺术课更是可以免修”
又疑地问：“麦格授，想您也明个是有限的，很难到样样通而且昨晚您还告诉的擅魔药，却擅形术那为什么据家的天赋分院呢？”
麦格授没有回答，皱眉思考如果年级学习所有的入门课程，二年级就能据学生的成绩把们分开了霍格沃茨的四个院又正好擅同的魔法
想到自己能够选所有形术天赋惊的孩子给予特别指导并同于六七年级的提班，而是直授们自己多年的心得，远远走在形术的列，麦格授就觉得心中热又想到邓布利多校曾慨魔药师的稀少，重新分院西弗勒斯是也能调整度培养批擅魔药的孩子了吗
管瞬间想到许多，但麦格授还是严厉地：“学校的传统能随更改这事会和校讨论，们再多想。”
哈利和杰瑞德连忙点头，者却在麦格授幻影移形时突然了声：“等等，授”
魔法发到半的麦格授勉强稳住子：“什么？”
哈利无辜地用眼睛看着，麦格授又见那样闪亮的表，突然觉得自己也许是个错误，果然“那个波特家族的古本，麦格授，您了，真的很想阅读它们”
第三二章.回忆
“院好可怜”看到麦格授的背影，杰瑞德慨了句。
“怜惜玉了？这次确实们是对起”哈利了个懒，懒洋洋地躺到沙阳光很温和，晒到真
“这就对了”最近杰瑞德经常开导哈利，这句话都说成习惯了也跟着躺：“霍格沃茨很受魔法界关注如果它都开始改了，们想再些什么反对的声音就会少许多而且让滞千年的落地区重新开始发展，咱们简直可以申请梅林爵士勋章了”语气夸张地挥舞臂比划着，哈利笑：“那还说麦格授可怜？”
